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时间:2020-03-16 08:59 作者:admin 点击:
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  长春市第108中学小学部表演的校园心理剧《朋友,你我一起飞翔……》。中国文明网 宋维祥 摄

  这是吉林省第二实验学校初二学生表演的校园心理剧《爱你在心口难开》。吉林省第二实验学校多年来把心理健康教育作为素质教育的重要内容,采用多种途径,调动学生积极的心理因素,在富有特色的教育教学活动中挖掘学生心理潜能,使学生获得成功的体验,促进其个性全面和谐发展。中国文明网 宋维祥 摄

  伴随着以校园心理剧活动为载体的心理健康教育工作的深入开展,长春市未成年人思想道德建设工作的成效日益显现:一是达到了教育效果。广大的中小学生们开朗、乐观,自立自强、自信自爱,师生关系和谐,亲子关系融洽,同学关系平等友爱。“在学校做个好学生,在家里做个好孩子,在社会做个好公民”已成为长春市140万未成年人共同的心声和行动的方向。校园心理剧这种形式不仅深受学生喜爱,同时也得到了广大家长和社会各方面的一致好评。二是引发了深层思考。随着校园心理剧活动的广泛开展和效果的日益显现,不仅坚定了继续推进这项工作的信心,也由此引发了一些思考,那就是:未成年人是个特殊群体,开展未成年人工作,就要了解孩子喜欢什么,要真正为孩子着想,工作的主题、方式一定要贴近孩子。只要适合孩子、对孩子的成长有利,就要推广普及、就要常抓不懈。三是提升了工作水平。通过推广普及校园心理剧,长春市的心理健康教育工作针对性、实效性、吸引力、影响力不断提升,长春市努力形成自己的特色、树起自己的品牌,得到了中央、省、市有关领导的大力支持和帮助,得到了中央电视台、中央人民广播电台、人民日报等多家媒体的关注。

  校园心理剧作为未成年人心理健康教育的一种有效载体,还面临一些难题,需要在今后的工作中努力破解,继续探索、完善校园心理剧这一有效载体,进一步发挥校园心理剧在未成年人心理健康教育中的功能作用,不断促进未成年人健康成长。